2012年12月17日 星期一
2012年12月3日 星期一
LAB 31&32
<html>
<head>
<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"http-equiv="content-type">
<title>LAB 30</title>
<script>
function buildTable(){
docBody = document.getElementsByTagName("body").item(0)
myTable = document.createElement("TABLE")
myTable.id ="TableOne"
myTable.border = 1
myTableBody = document.createElement("TBODY")
for (i = 1; i < 10; i++){
row = document.createElement("TR")
for (j = 1; j < 10; j++){
cell = document.createElement("TD")
cell.setAttribute("WIDTH","50")
cell.setAttribute("HEIGHT","50")
k=i*j
textVal=""+i+"x"+j+"="+k
textNode = document.createTextNode(textVal)
cell.appendChild(textNode)
row.appendChild(cell)
}
myTableBody.appendChild(row)
}
myTable.appendChild(myTableBody)
docBody.appendChild(myTable)
}
window.onclick=buildTable
</script>
</head>
<body>
<br>
<input value="顯示圖片" onclick="build()" type="button">
</body>
</html>
<head>
<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"http-equiv="content-type">
<title>LAB 30</title>
<script>
function buildTable(){
docBody = document.getElementsByTagName("body").item(0)
myTable = document.createElement("TABLE")
myTable.id ="TableOne"
myTable.border = 1
myTableBody = document.createElement("TBODY")
for (i = 1; i < 10; i++){
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cell.setAttribute("HEIGHT","50")
k=i*j
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</head>
<body>
<br>
<input value="顯示圖片" onclick="build()" type="button">
</body>
</html>
HW 8
1.
a. 在時速300km/h的高鐵上如何提供上網，2G, 3G, 4G, Wi-Fi可行嗎?
Wi-Fi主要提供定點上網，因此先不列入考慮，而4G,3G則只能在時速不到100公里接收，故無法滿足高鐵的需求，而2G上網速度太慢，對於不段斷要求速度的現代人來說，就算可行也不予考慮(事實上只能容許120公里左右的速度)。
b. 試提出可行之道。
英國高鐵是採用衛星定位的方式，在高鐵上加裝天線，來偵測訊號，但其缺點為天線高成本，更重要的是傳輸資料量只有2Mbps。
而目前台灣高鐵與工研院合作，使用WiMAX技術，可容許305公里的移動速度，且傳輸資料量也遠大於使用衛星定位的方式。
2. 在高鐵沿線兩側部建Wi-Fi基地台(Access Point)，能否解決高鐵上網問題，為什麼?
如上述，Wi-Fi為提供定點上網之技術，高速行動中的高鐵並無法接收到訊號。
a. 在時速300km/h的高鐵上如何提供上網，2G, 3G, 4G, Wi-Fi可行嗎?
Wi-Fi主要提供定點上網，因此先不列入考慮，而4G,3G則只能在時速不到100公里接收，故無法滿足高鐵的需求，而2G上網速度太慢，對於不段斷要求速度的現代人來說，就算可行也不予考慮(事實上只能容許120公里左右的速度)。
b. 試提出可行之道。
英國高鐵是採用衛星定位的方式，在高鐵上加裝天線，來偵測訊號，但其缺點為天線高成本，更重要的是傳輸資料量只有2Mbps。
而目前台灣高鐵與工研院合作，使用WiMAX技術，可容許305公里的移動速度，且傳輸資料量也遠大於使用衛星定位的方式。
2. 在高鐵沿線兩側部建Wi-Fi基地台(Access Point)，能否解決高鐵上網問題，為什麼?
如上述，Wi-Fi為提供定點上網之技術，高速行動中的高鐵並無法接收到訊號。
2012年11月26日 星期一
2012年11月12日 星期一
2012年11月11日 星期日
HW 7
1.看完「科技人如何平易近人的表達」後，我想這就是為什麼在大學期間需要參與社團的原因。社團開會討論時，就會發現表達的重要性，有時候是文字上的誤解，有時候是邏輯上的誤謬，有時是價值觀的設限...等原因皆會造成無法清楚表達，也無法使接聽者容易理解，而講者以工程師最瞭解的語言(公式)來作結尾，更是巧妙呼應要克服術語那道障礙並不困難，因為作者本身就是克服此障礙到工程師容易瞭解的語言，溝通是雙向道，作者可以，工程師們一定也可以，最後，我覺得作者引用愛因斯坦的話非常powerful : 「讓一切事物盡可能地簡單，但非簡化。」畢竟，以科學聖人愛因斯坦的話作為輔證，再適合不過了。
2.在做作簡報時，我以後會避免條列式的敘述並嘗試將專業術語化為容易理解的事物，但決不減簡化內容，另外，搭配圖片或動畫也能使平淡的內容更加生動有趣，也是我會努力的方向。
2.在做作簡報時，我以後會避免條列式的敘述並嘗試將專業術語化為容易理解的事物，但決不減簡化內容，另外，搭配圖片或動畫也能使平淡的內容更加生動有趣，也是我會努力的方向。
2012年11月5日 星期一
2012年10月29日 星期一
HW 6
- 以高中生和家長為對象，撰寫畢業出路500字介紹
而本系晶片設計組可分為: 類比與數位。寫程式是大家對於本組最初淺的了解，其實這正是此組蘊藏可觀實力之處，業界裡若是能軟硬兼施的人，可說是不用擔心未來出路的，資工系的學生程式即便可畏，但是遇上軟體實作，便繳械投降，而對於電子人來說，硬體是必修課程，軟體是晶片設計的羽翼，可說是錦上添花的最佳搭配。
最後是通訊組，即便目前HTC目前狀況不佳，但是人類對於通訊市場上的需求可說是個無底洞，先蹲後跳，必定能殺出一條血路來。另外，本系通訊組也有與服務結合的部分，幫身心障礙者提供定位系統與方便盲人學習等工具，也是可以為社會盡一份心力之處。
- 以校友為閱聽對象，撰寫一則你所認識的畢業學長姐動向
2012年10月22日 星期一
2012年10月21日 星期日
HW 5
1.由於決定PAGERANK值的三大指標為:
a. 反向連結數
b. 反向連結數是否來自PAGERANK值高的頁面
c. 反向連結來源頁面的外向鏈結數
由於題目給的資訊，只夠提供a.項之比較，故反向連結數是C>B>A。
2.
http://cyel9826221.blogspot.tw/
a. 反向連結數
b. 反向連結數是否來自PAGERANK值高的頁面
c. 反向連結來源頁面的外向鏈結數
由於題目給的資訊，只夠提供a.項之比較，故反向連結數是C>B>A。
2.
http://cyel9826221.blogspot.tw/
2012年10月15日 星期一
2012年10月8日 星期一
HW 3
1. 針對前次作業，挑選至少五篇你覺得很用心的文章，針對寫作技巧與文章內涵予建設性的評語。
a. 莊宗諭 提到: 將教育之問題推咎至大環境-資本主義，一連串的激問使答案能巧妙的掉入作者之思維，文 章流暢通順，邏輯還算縝密，最後一句話我很喜歡：「學習，不是個體系，更不是個體制，而是發自內心。」唯有發至內心的學習，才能使學習變得更有意義。
b. Sophie.L 提到: 「不要把自己的遺憾冠在小孩的未來藍圖中。」一語點破許多家長與小孩間的問題，有些家長限制小孩不准太早交男女朋友，卻忘了自己也曾經年輕過;有些家長希望小孩假日也要用功讀書，卻忘了自己也曾愛玩過。其實侯文詠說得很好:「生命總會為自己找出路。」太多的關心與限制，可能會揠苗助長。
c. 林保州 提到: 認為是業界主導教育，以獨到的見解反觀教育，是篇很特別的文章。
d. Li Wen Chao 提到: 以自身經歷引導出教育的問題，使得可信度提升，並且不對現況低頭，文章充滿希望!!!
e. 小浪 提到: 將自己在雜誌上看見的心得融於作業裡，並引出台灣競爭力落後其他國家之重要因素。
2. 觀看 Vijay Kumar: Robots that fly ... and cooperate 設想這樣的科技可以如何應用？
a. 可在有毒氣的房間偵測毒氣源，進而消滅。
b. 不敢自己送心愛的人巧克力或情書，可靠機器人幫忙。
c. 觀測恐怖份子的行蹤。
d. 蓋房子機器化(節省人力)。
a. 莊宗諭 提到: 將教育之問題推咎至大環境-資本主義，一連串的激問使答案能巧妙的掉入作者之思維，文 章流暢通順，邏輯還算縝密，最後一句話我很喜歡：「學習，不是個體系，更不是個體制，而是發自內心。」唯有發至內心的學習，才能使學習變得更有意義。
b. Sophie.L 提到: 「不要把自己的遺憾冠在小孩的未來藍圖中。」一語點破許多家長與小孩間的問題，有些家長限制小孩不准太早交男女朋友，卻忘了自己也曾經年輕過;有些家長希望小孩假日也要用功讀書，卻忘了自己也曾愛玩過。其實侯文詠說得很好:「生命總會為自己找出路。」太多的關心與限制，可能會揠苗助長。
c. 林保州 提到: 認為是業界主導教育，以獨到的見解反觀教育，是篇很特別的文章。
d. Li Wen Chao 提到: 以自身經歷引導出教育的問題，使得可信度提升，並且不對現況低頭，文章充滿希望!!!
e. 小浪 提到: 將自己在雜誌上看見的心得融於作業裡，並引出台灣競爭力落後其他國家之重要因素。
2. 觀看 Vijay Kumar: Robots that fly ... and cooperate 設想這樣的科技可以如何應用？
a. 可在有毒氣的房間偵測毒氣源，進而消滅。
b. 不敢自己送心愛的人巧克力或情書，可靠機器人幫忙。
c. 觀測恐怖份子的行蹤。
d. 蓋房子機器化(節省人力)。
3. 觀看網際網路應用系統設計: Paper thin bendable AMOLED display 設想這樣的科技對未來顯示科技的影響:
方便攜帶且不易損壞，其色彩飽合度也比一般LED更高，目前尚須克服亮度問題，但是有朝一日OLED製程的軟性元件可能 可以改變這個世界!!!
方便攜帶且不易損壞，其色彩飽合度也比一般LED更高，目前尚須克服亮度問題，但是有朝一日OLED製程的軟性元件可能 可以改變這個世界!!!
2012年10月1日 星期一
LAB 9
1.Operating system support:
此兩瀏覽器皆可支援Mac、Linux與微軟
2.Bookmark management:
火狐將書籤與RSS整合在一起也可以為書籤增加標籤
GOOGLE將書籤與歷史紀錄獨立出來，並無RSS功能
3.Download management:
4.Password management:
火狐有forefoxsync GOOGLE有Chrome，固不同電腦登入後皆能出現相同使用者愛好介面。
5.Form Management:
兩者皆為ctrl+滾輪可控制放大縮小。
6.Spell checking:
兩者皆有spell checking之功能。
7.Search Engine toolbar:
GOOGLE可以直接用上方的網址列當作收尋引擎，而火狐則否。
8.Privacy mode:
GOOGLE為ctrl+shift+N
火狐為ctrl+shift+P
9.Auto update:
兩者皆有此功能。
此兩瀏覽器皆可支援Mac、Linux與微軟
2.Bookmark management:
火狐將書籤與RSS整合在一起也可以為書籤增加標籤
GOOGLE將書籤與歷史紀錄獨立出來，並無RSS功能
3.Download management:
4.Password management:
火狐有forefoxsync GOOGLE有Chrome，固不同電腦登入後皆能出現相同使用者愛好介面。
5.Form Management:
兩者皆為ctrl+滾輪可控制放大縮小。
6.Spell checking:
兩者皆有spell checking之功能。
7.Search Engine toolbar:
GOOGLE可以直接用上方的網址列當作收尋引擎，而火狐則否。
8.Privacy mode:
GOOGLE為ctrl+shift+N
火狐為ctrl+shift+P
9.Auto update:
兩者皆有此功能。
2012年9月28日 星期五
HW 2
1.Ken Robinson之演講心得:
點進Ted會有兩個Ken Robinson的演講，兩次的演講皆在談論"教育"，兩次的主題分別是:「教育謀殺創意。」與「學習需要大革命。」這些標題對於2012年的台灣其實並不陌生，填鴨式的教育會封阻創意早為大家詬病許久，但是或許大多數的人跟我一樣並不是完全理解這個道理，就這樣，在懵懵懂懂的情況下一路進到了大學，大學的殿堂沒有人規定你只能學什麼，也沒有人限制你不能學什麼，正當我以為台灣在多元教育的部分已經有所突破時，我錯了! 兼了一份家教後就此改觀。我的家教生是一個高職生，乖巧、聽話但是沒有主見，他並不是什麼明星高職生，但是卻有明星高中生的課業壓力，在上了幾週課後，我發現了一個關鍵的問題點，所有出的作業他都會乖乖寫完，但是稍作改變就寫不出來，如果是一模一樣的題型，他又能寫對，我頓時恍然大悟，他缺的不是熟練而是徹底理解，我開始每週只丟一個題型給他，但是要求把此題型融會貫通，並且希望他能將省下來的時間花在網路學習、日文(他喜歡的語言，因為方便他看動漫。)與英文上，也與他的父母親進行溝通，說服他們假日不要逼他讀書，這幾週上課開始發現，他樂觀了許多，而且開始有幽默感與想像力，相信他還能在更上一層樓，以上這個例子，我只是想表達機械式的教育模式早已不適用於這個資訊爆炸的時代，但是許多家長卻堅守勤能補拙的道理，假日只許看書，平日更應該讀書，如同演講裡的「大學從幼稚園開始」，真是荒唐!有時候會聽到長輩們笑道:「沒有快樂學習，學習一定是痛苦的。」我的看法如朱學恆一樣，這些有成就的人都將自己求學的經驗放錯了年代，長篇大論的說了這麼多，其實我只是覺得，小時候我爸要求我的志願要寫當醫生，可惜求學的路上我就是以當不了醫生的爛成績讓他很失望，也很喜歡跟他抗衡，但是到目前為止，我百分百的為我的人生負責，也不後悔我沒當醫生，倘若未來，我兒子告訴我他不想讀書想要去打鼓，我會跟他說打鼓賺不了多少錢，他如果還是堅持要去，我一定會覺得他非常有想法，果然是我兒子!
2.Google Android 的獲利模式是什麼?
以廣告為主要獲利模式，在搜尋時，使用者輸入的關鍵字會被記錄與統計，可以提供鎖定特定社群的廣告商資訊，以此要求報酬，更可以讓跨國廣告得以發行。
3.蘋果的獲利模式是什麼?
不論硬體設備與軟體設備，皆有廣大的愛好者支持，此應為其主要獲利模式。
4.微軟的獲利模式是什麼？
以軟體起家的微軟公司，Google的獲利方式其也有，而近期也開始嘗試硬體商品(平板)的市場，此應為其主要獲利模式。
5.為什麼Lab4的各校檔案數，能見度，論文數，加權總合用來計算排名是錯的?
其實我並非覺得是錯的，其也有些許參考價值，但這只是一種狹隘的評估方式，各大學的優缺，本來就不該只有這些方面去評估，應該用更深入與廣泛的判定方式，且得到公認。
點進Ted會有兩個Ken Robinson的演講，兩次的演講皆在談論"教育"，兩次的主題分別是:「教育謀殺創意。」與「學習需要大革命。」這些標題對於2012年的台灣其實並不陌生，填鴨式的教育會封阻創意早為大家詬病許久，但是或許大多數的人跟我一樣並不是完全理解這個道理，就這樣，在懵懵懂懂的情況下一路進到了大學，大學的殿堂沒有人規定你只能學什麼，也沒有人限制你不能學什麼，正當我以為台灣在多元教育的部分已經有所突破時，我錯了! 兼了一份家教後就此改觀。我的家教生是一個高職生，乖巧、聽話但是沒有主見，他並不是什麼明星高職生，但是卻有明星高中生的課業壓力，在上了幾週課後，我發現了一個關鍵的問題點，所有出的作業他都會乖乖寫完，但是稍作改變就寫不出來，如果是一模一樣的題型，他又能寫對，我頓時恍然大悟，他缺的不是熟練而是徹底理解，我開始每週只丟一個題型給他，但是要求把此題型融會貫通，並且希望他能將省下來的時間花在網路學習、日文(他喜歡的語言，因為方便他看動漫。)與英文上，也與他的父母親進行溝通，說服他們假日不要逼他讀書，這幾週上課開始發現，他樂觀了許多，而且開始有幽默感與想像力，相信他還能在更上一層樓，以上這個例子，我只是想表達機械式的教育模式早已不適用於這個資訊爆炸的時代，但是許多家長卻堅守勤能補拙的道理，假日只許看書，平日更應該讀書，如同演講裡的「大學從幼稚園開始」，真是荒唐!有時候會聽到長輩們笑道:「沒有快樂學習，學習一定是痛苦的。」我的看法如朱學恆一樣，這些有成就的人都將自己求學的經驗放錯了年代，長篇大論的說了這麼多，其實我只是覺得，小時候我爸要求我的志願要寫當醫生，可惜求學的路上我就是以當不了醫生的爛成績讓他很失望，也很喜歡跟他抗衡，但是到目前為止，我百分百的為我的人生負責，也不後悔我沒當醫生，倘若未來，我兒子告訴我他不想讀書想要去打鼓，我會跟他說打鼓賺不了多少錢，他如果還是堅持要去，我一定會覺得他非常有想法，果然是我兒子!
2.Google Android 的獲利模式是什麼?
以廣告為主要獲利模式，在搜尋時，使用者輸入的關鍵字會被記錄與統計，可以提供鎖定特定社群的廣告商資訊，以此要求報酬，更可以讓跨國廣告得以發行。
3.蘋果的獲利模式是什麼?
不論硬體設備與軟體設備，皆有廣大的愛好者支持，此應為其主要獲利模式。
4.微軟的獲利模式是什麼？
以軟體起家的微軟公司，Google的獲利方式其也有，而近期也開始嘗試硬體商品(平板)的市場，此應為其主要獲利模式。
5.為什麼Lab4的各校檔案數，能見度，論文數，加權總合用來計算排名是錯的?
其實我並非覺得是錯的，其也有些許參考價值，但這只是一種狹隘的評估方式，各大學的優缺，本來就不該只有這些方面去評估，應該用更深入與廣泛的判定方式，且得到公認。
2012年9月24日 星期一
2012年9月20日 星期四
HW 1
1.看完 教育無他 發揮天賦 就是成功 一文後，有些感想:
從小，我們的父母就一直警惕，認真讀書是唯一翻身的機會，只有讀書，你才能在社會金字塔最頂層的位置，只有讀書，你才能在未來享有更好的生活品質，也就是在這樣的成長環境下，我們被逼得很在意成績，任何一分都不能錯過，考試100分能贏得獎勵，但是99分是粗心，是大忌，勤奮的讀書，努力讓自己不能失誤，才有可能成功，才有機會翻身。
可惜時代變了，他們來不及告訴我們，只有讀書並不能使我們了解人際關係的重要性，也沒有告訴我們，只有讀書並不能充分的讓我們有創造力與想像力，於是我們開始懷疑「勤能補拙」，我們開始懷疑「勤奮是美德」這些道理，就這樣一直到了大學，價值觀慢慢建立的我們，無法適應這個快速變遷、資訊爆炸的社會生態，因為，淺意識告訴我們，勤奮與努力只是美德，並不是唯一大放異彩的道路，有些人開始把偶像設定為「不用努力即能有所成就的人」，躺著賺是最輕鬆的方法，開始看不起花了一大堆時間，卻考試比自己差的人;而努力讀書考了好成績的人，是應該的，是笨的。
這造就兩種學生的養成:勤奮與自認聰明的學生。
勤奮的學生，保持故有的想法，非常認真，但只限於對自己未來有用到的科目，不願意花很多心思在國文、管理學與體育等，也不願意把時間放在社團與活動上，當然可能會被這個社會淘汰。
而自認聰明的學生，不想花太多時間在學業上，因為有太多有趣的、好玩的事情在等著他們，可是基本功不夠，雖然興趣多元，卻沒有精專之處，也當然有被這個社會淘汰的可能。
那我們為何不找取平衡點呢?讀書與活動並重，本業科目與非本業科目均衡，不論你是100分或是80分，其實皆差不多，何必在意幾分之差，只要不愧對於自己就好，反而該在意自己學習夠不夠多元，唯有透過此方法，才能在這資訊爆炸的時代，將自己放在對的位置上。
2.看完演講後，第一我必須承認TED是一個我不曾注意的好網站，在大學時期就能發現這種全方位的網站真的很幸運，第二原來我大學三年都忽略了人文關懷的議題，希望一切都還來得及。奴隸一直是很嚴肅的全球議題，在演講中我們可以清楚看見不論在世界上的哪個角落皆有人活在勞力中，可怕的是他們無從比較，沒有足夠的資訊與知識去了解自己的生活品質為何，因為，很多奴隸是從小就在惡劣的環境下長大的，而這輩子被雇主用完後黯然死去，即使地球上有一個人在非人道的環境死亡，太陽還是從東邊升起西邊落下，我們真的忽略了這些人的聲音，太容易忽略了，而講者就是希望能借由大家"知"的力量，讓這個世界更加美好，或許有少部分的人知道後會付諸行動，而我，也希望在完成學業有餘力後，能成為後者。
3.我認為是FB，但是前提是讀者能有不被扇動的理性與獨立思考的性格，理由為: a.知識量較大(因為目前使用上較普及) b.FB也有部落格功能。但是我們也了解其缺點，即時更新使資訊的速度太快，造成在未謹慎思考時訊息已經發佈，會有訊息可信度上的質疑，因此我訂立了理性與獨立思考的前提。
2.看完演講後，第一我必須承認TED是一個我不曾注意的好網站，在大學時期就能發現這種全方位的網站真的很幸運，第二原來我大學三年都忽略了人文關懷的議題，希望一切都還來得及。奴隸一直是很嚴肅的全球議題，在演講中我們可以清楚看見不論在世界上的哪個角落皆有人活在勞力中，可怕的是他們無從比較，沒有足夠的資訊與知識去了解自己的生活品質為何，因為，很多奴隸是從小就在惡劣的環境下長大的，而這輩子被雇主用完後黯然死去，即使地球上有一個人在非人道的環境死亡，太陽還是從東邊升起西邊落下，我們真的忽略了這些人的聲音，太容易忽略了，而講者就是希望能借由大家"知"的力量，讓這個世界更加美好，或許有少部分的人知道後會付諸行動，而我，也希望在完成學業有餘力後，能成為後者。
3.我認為是FB，但是前提是讀者能有不被扇動的理性與獨立思考的性格，理由為: a.知識量較大(因為目前使用上較普及) b.FB也有部落格功能。但是我們也了解其缺點，即時更新使資訊的速度太快，造成在未謹慎思考時訊息已經發佈，會有訊息可信度上的質疑，因此我訂立了理性與獨立思考的前提。
2012年9月17日 星期一
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